A pleno siglo XXII aún no se ha podido romper el paradigma tradicional en algunas mentes de los llamados educadores, maestros, profesores, donde la evaluar al estudiante tienen la tendencia ambigua de calificar una nota sin comprender que la evaluación es una herramienta pedagógica, donde se evalua lo aprendido, el objetivo alcanzado y el logro propuesto durante el periodo académico.
